今年，南京市义务教育招生入学工作全面贯彻落实教育部和省教育厅关于义务教育招生工作要求，招生政策总体保持稳定，并继续深化巩固义务教育招生改革成果，切实保障每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。今年招生政策的核心内容可以概括为“三个坚持、四个继续、两个简化、八个严禁”等四个方面。

一是坚持属地化管理。市教育局负责制定全市义务教育招生入学工作实施意见；各区教育局据此负责制定本区义务教育招生入学工作实施方案，组织开展招生入学工作。区教育局实施方案公布后，相关区的义务教育学校方可启动招生工作。5月18日起，各区将陆续公布义务教育学校招生具体实施方案。5月27日起，各义务教育学校将公布招生入学相关信息。

二是坚持免试就近入学。所有义务教育学校都要严格遵守《义务教育法》免试入学规定，不得通过笔试、面试（谈）、评测等方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。

三是坚持保障权益。全面贯彻《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规要求，全面落实特殊群体平等接受义务教育权利，切实保障每一个适龄少年儿童入学权益。强化政府法定责任，依法做好控辍保学工作，切实做好留守儿童少年、特需儿童少年、家庭经济困难学生，以及残障儿童少年的入学及服务保障工作。各区教育局将在南京市户籍学生义务教育学位派定完成后，统筹安排符合条件的随迁子女进入公办学校就读。

一是继续全面实行公办民办学校同步招生。使用全市统一的义务教育招生入学信息管理平台，实行公办民办学校同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍。

二是继续推行热点学校电脑派位。民办学校报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取；报名人数未超过招生计划数的，一次性全部录取。民办一贯制学校初中部招生计划小于其小学部直升需求人数时，仅面向校内采取电脑随机派位方式录取；在保证小学部直升需求后仍有余额且多余名额少于报名人数的，也要采取电脑随机派位方式录取。继续推行热点公办学校空余学额电脑派位入学办法。幼升小学生可在民办小学、热点公办小学中最多选2所报名，小升初学生可在民办初中、热点公办初中和南京外国语学校中最多选2所报名。

三是继续全面均衡分班。严格执行义务教育学校均衡分班要求，坚持阳光分班，严禁设立重点班、快慢班和实验班等，不得以分层走班等形式变相分快慢班。各区各校要严格按照学籍管理规定做好学籍注册和管理，确保招生计划、录取名单、学籍注册、实际在校就读相一致，不得擅自为违规招收的学生和违规转学的学生办理学籍注册、转接手续。

四是继续实行“双胞胎（多胞胎）绑定”电脑随机派位政策。家长可在双胞胎（多胞胎）子女参加电脑随机派位报名时，自愿申请将“双胞胎（多胞胎）绑定”电脑随机派位。若绑定电脑派位，双胞胎将作为一个号，同时派中或同时不派中；若家长不申请，双胞胎（多胞胎）子女将与其他普通学生一样，可分别参加电脑派位。

今年，南京严格落实教育部、省教育厅最新要求，进一步优化招生入学信息管理。

一是简化材料提供。按照材料非必要不提供原则，全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等证明材料。预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。

二是简化信息采集。按照信息非必要不采集原则，主要采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入等信息。不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。

依据教育部和省厅要求，结合南京实际，今年的《意见》对严肃招生纪律提出“八个严禁”要求：

严禁提前招生、无计划招生、超计划招生、“掐尖”招生、违规跨区域招生；

严禁公办学校参与举办的民办学校以公办学校名义招揽生源；

严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；

严禁组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；

严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；

严禁招收已被其他学校录取的学生；

严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍；

严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费。

此外，《意见》明确，今年体育艺术类专门学校的招生方案须报审批的教育行政部门及相关部门审核同意后方可实施，可进行体育或艺术的术科测评，但不得组织文化科目考试。其他义务教育学校取消特长生招生。

南京外国语学校招生政策保持稳定。根据教育部相关规定，南京外国语学校初中部招生只进行语言能力测评，测评内容严格依据小学课程标准，市教育局组织专家审核把关。具体招生政策请关注学校官方网站和官方微信。

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答：根据《教育部办公厅关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2022〕1号）、《省教育厅关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》（苏教基函〔2022〕9号）相关要求,南京市制定了《2022年全市义务教育招生入学工作实施意见》。今年全市义务教育招生政策总体保持稳定，继续巩固“公民同招”“免试入学”等招生改革成果，进一步规范招生秩序，促进教育公平，维护良好教育生态，助推义务教育“双减”和规范民办义务教育发展工作。